Sans Idées Fixes

Viennes 1926 – Brême 2002.

Très influencé par Jacques Ellul. Forte éducation catholique, sa mère était juive.

Inventeur du concept de monopole radical, d’outils conviviaux, de contre productivité.

Critique ardemment l’école publique, partisan de l’éducation sans école. Critique aussi notre système de santé.

Il fonde en 1961 le Centre Interculturel de Documentation (CIDOC) à Cuernavaca.

Outil convivial

Trois critères de convivialité :

- Ne pas dégrader l’autonomie personnelle en se rendant indispensable

- Ne pas susciter de maître ou d’esclave

- Elargir le rayon d’action personnelle

Contre productivité de l’industrie, des outils: un seuil est atteint au-delà duquel ils deviennent inefficaces voire néfastes. Ex: l’école uniformise au lieu de former, la voiture immobilise au lieu de transporter. Dans cette même idée, il pense que le développement devient dangereux après un certain niveau parce que :

- Il crée des coûts sociaux (chômage, précarité, aliénation)

- Il crée des besoins nouveaux

- Il met en péril l’existence de l’Homme sur la Terre (dimension écologique)

http://fr.wikipedia.org/wiki/Outil_convivial

Cf. Livre Tools for conviviality

Bien d’usage et bien d’échange

Distinction basée sur la différence entre un valeur d’usage et un valeur d’échange, similaire à la différence entre l’introverti et l’extraverti.

La valeur d’échange est un valeur d’un bien dont la portée n’est qu’utilitaire. Il n’apporte que ce pourquoi il est conçu. La valeur d’usage par contre, apporte un plus.

Les actions de type autonome produisent des valeurs d’échange et d’usage, contrairement aux actions hétéronomes, qui ne produisent que des valeurs d’échange. Exemple de l’éducation par exploration personnelle du monde (autonome) opposé par le monde de l’école où l’on est éduqué (hétéronome). On peut voir aussi une opposition entre activité (autonome) et passivité (hétéronome) ou encore qualitatif / quantitatif, être / avoir, aimer / être aimable.

http://fr.wikipedia.org/wiki/Autonomie_et_hétéronomie

Monopole radical

D’après Energie et Equité, “quand une industrie s’arroge le droit de satisfaire, seule, un besoin élémentaire, jusque là l’objet d’une réponse individuelle, elle produit un tel monopole”.

C’est donc le monopole créé par une ou plusieurs industries, qui vise à pousser le consommateur à consommer un bien particulier, mais surtout à changer ses habitudes en ce sens. Illich déclare qu’un produit va créer un tel monopole dès que sa consommation par tête dépasse un certain seuil.

Exemple: utiliser la voiture au lieu de marcher.